伊顿纪德引领校服美学意识的觉醒

利来国际

2018-10-29

(宽大校服被屡屡吐槽)中国校服审美的淡漠,中国校服市场的边缘化从1950年代开始,中国先后流行过列宁装、中山装、工装裤、花式布拉吉、蓝灰绿色军装、海魂衫……尽管1980年代偶尔会有学生穿白衬衣、海军装的校服,但此间几十年,中国的学生装面目非常模糊。 能够称得上拥有校服文化的时期出现在一个世纪之前民国时期,立领、吸腰款式的学生装常搭配皮鞋和西裤。 带着某种怀旧感,大部分人记忆犹新的是,从经济腾飞的1990年代起,中国学校忽然都开始采取肥大、拖沓、大多蓝白相间的运动校服。

创造出校服(制服英文为uniform)一词的日本在19世纪末引入西式校服,用深蓝色诘襟服和西式水手服替代和服正装、和服样式褶裙。

而在日本女子校服三大神器盛行的同时,松垮的红白、蓝白、绿白运动装面口袋在中国校园大行其道。

造成这样的原因其实与我们的社会相关,中国传统社会对于校服的要求不尽相同。

据笔者考察,对于家长来说,他们希望:校服能够更加的实惠舒适并且能够杜绝孩子们早恋的想法。

老师们说:希望校服能够更好的实现学校对学生的统一管理,展现学校的精神风貌,也要能有效阻止学生之间的攀比现象。

但对于现在大多数青少年学生来说,相反地他们觉得校服应该与自己的身材相貌相搭配并且能够起到美化的作用,试问哪个学生不希望自己看起来更漂亮更阳光呢?校服文化在逐渐形成,校服意识在觉醒校服在其不断演变中,已经逐渐形成了特定的校服文化,我们的校服文化在某种程度上正是学校文化的重要载体之一,是学校流动着的环境文化。 校服文化承载着历史文明的发展,也是校园里不可或缺的一道亮丽的风景线。

但是笔者查阅到现代内地校服大多为千篇一律的运动服,宽松肥大的长裤长袖埋没着这一时期青少年对于美的正常追求,自然而然校服也受到强烈的批判。

而跑男一出,校服这个历来存在争议的话题马上被谈论得热火朝天,伊顿纪德所承载着中国现代教育意识、审美意识以及文化意识的校服也引起了极大地关注。 据悉,著名儿童哲学教育家王雄教授曾与伊顿纪德这一品牌共话梦想追求。

王老师指出,今天社会发展到现在,每一个的价值要得到尊重,我们让每一个学生穿符合礼仪的校服是对每一个人的尊重,是对每一个人的价值的肯定。 同时也是对他身份的一种转换。

校服真的是文化,背后承载了很多价值取向的东西。 王雄教授的观点与伊顿纪德品牌的主张不谋而合。